Logistics模型在科学素养评测中的质量分析与应用


作者:柏 毅 臧昰怡       发布时间:2018-09-10        


【作者简介】  柏毅,教授,东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室;臧怡,硕士研究生,东南大学儿童发展与学习 科学教育部重点实验室。江苏南京,210096

【摘要】  将项目反应理论中的 Logistics模型应用于小学六年级科学素养评测的质量分析中。针对选择题,选择双参数 Logistics模型进行分析,通过项目信息函数和项目特征曲线的结果验证比较,选择评测中项目区分度和项目难度均较为合适的选择题。同时使用多线程 Logistics模型对问答题进行分析,发现问答题能够较好地将测试者的能力区分出来,题目也具有较好的项目信息函数,题目设计较为合理。Logistics模型在评测设计中的应用,既有助于评测设计的科学性与有效性,也为相关领域研究提供了参考。

【关键词】  项目反应理论;Logistic模型;科学素养评测