探析建模思想 落实核心素养———近五年高考数学建模思想考查的特征分析及启示


作者:张定强 裴阳       发布时间:2018-12-05        来源《考试研究》


【作者简介】  张定强,教授,博士,西北师范大学教育学院;裴阳,硕士研究生,西北师范大学教育学院。

【摘要】  依据模型和知识分布等,对 2013年至 2017年有关数学建模思想的 34道高考试题进行特征分析,并对部分试题进行分类。为了更好地落实核心素养,命题者应当兼顾题型多样化和知识点分布均衡性,教师要善于发挥教学的主导和引领作用。

【关键词】  高考数学;数学建模思想;核心素养