核心素养视角下考生创新能力在英语写作方面的表现评析——以近年高考英语天津卷书面表达测试为例


作者:李留建, 刘 欣, 杨 琳, 姚卫盛       发布时间:2019-03-14        


【作者简介】  李留建,中学高级教师,天津市中小学教育教学研究室。天津,300200。刘欣,中学高级教师,天津市海河中学。天津,300203。杨琳,中学高级教师,天津市和平区教师进修校。天津,300321。姚卫盛,中学高级教师,天津市南开中学。天津,300100。

【摘要】  学科核心素养进入高考测试评价体系是新一轮高考改革的重大举措。创新能力是英语学科核心素养思维品质中的关键要素之一。本文在研究英语学科核心素养和命题实践的基础上,结合高考英语天津卷测试抽样数据,针对考生在英语写作测试上的创新能力表现予以评析,探究命题改革所带来的影响,及教学上应采取的措施。

【关键词】  高考改革;核心素养;创新能力;交际意识;自主评析


 

本文为2018年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目英语学科组工作成果。