综合评价录取对专业分流学生评价模式的启示———以农业院校经济管理学院为例


作者:方 淦 刘 亮 黄 芳       发布时间:2018-07-10        


【作者简介】  方淦,助理研究员,南京农业大学学生处招生办;刘亮,副教授,南京农业大学学生处;黄芳,助教,南京农业大学 学生处。江苏南京,210095

【摘要】  江苏省综合评价录取模式从五个维度对考生进行综合评价、择优录取,其按计划录取的学生评价对农业院校经管学院按计划分流的学生评价具有重要的启示作用。本文在分析农业院校经管学院专业分流主要模式、学生评价方式及存在问题的基础上,对比分析了综合评价录取和按计划专业分流两种模式,提出后者学生评价可以从维护课程成绩的权威性、促使评价指标客观化、发挥学科专家自主性、突出评价指标导向性等四个方面进行改进。

【关键词】  综合评价录取;专业分流;学生评价


 

本文系南京农业大学 2017年学生教育管理研究课题“江苏省综合评价录取招生模式对高校专业分流工作的启 示”研究成果之一(课题编号 X20170109)